学习宣传贯彻党的二十大精神心得体会之十四
日期:2023-03-09  作者: 来源:  浏览量:411

学习宣传贯彻党的二十大精神心得体会之十四

信息工程学院  杨璐


中国共产党第二十次全国代表大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会全面总结了五年以来以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义取得的重大成就和宝贵经验,谋划了未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针。我认真学习了习近平总书记的重要讲话精神,充分认识到党的二十大是党和国家政治生活中的大事,牢记党史嘱托,从党史中汲取奋进之力,围绕当下的重点工作再求突破、再寻方法,改革创新。

党的二十大以来,在坚持党的全面领导上,党中央权威和集中统一领导得到有力保证,党的领导制度体系不断完善,党的领导方式更加科学,全党思想上更加统一、政治上更加团结、行动上更加一致,党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力显著增强。我作为大学的一名辅导员,在观看过中国共产党第二十次全国代表大会开幕式后,对这番话感悟深刻。

一是坚持道不变,志不改,既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,坚持把国家和民族发展放在自己力量的基点上,坚持把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。我认为我们学校的发展也是如此,本校作为一个民办本科高校,要找到属于自身发展的道路,不盲目跟随其他民办本科高校发展理念及思想,而是从中汲取闪光点。本校的辅导员结合习近平总书记提出的中国特色主义理论知识,不断地学习和实践,将“立德树人”作为辅导员工作的根本任务,坚持通过深化教育改革创新,为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才。“学高为师,身正为范”,以身作则,真正教育学生,感化学生,充分发挥对学生的引领作用,坚持“以学生为中心”,想学生之所想、急学生之所急,解决学生关心的问题,努力为学生排忧解难。时时刻刻把学生装在心里,真正为学生干实事、办好事、解难事将辅导员事务工作做好、做实

二是时代呼唤着我们,人民期待着我们,唯有矢志不渝,笃行不怠,方能不负时代,不负人民。全党必须牢记,坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路,中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路,贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路,全面从严治党是党永葆生机活力,走好新的“赶考”之路的必由之路。我的理解是在新的伟大征程上,无论风云如何变幻,无论挑战如何严峻,我们都要弘扬伟大建党精神,坚守初心使命,常怀远虑、居安思危,永葆“赶考”的清醒和坚定,全力办好自己的事。青春理想,青春活力,青春奋斗,是中国精神和中国力量的生命力所在。当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代,生逢盛世,肩负重任。作为一名辅导员,坚决落实高校辅导员六个一工作,坚决做好学生的思想政治教育工作、向朱瑞萍老师学习,成为学生的人生导师,对学生加强人文关怀。借助新媒体平台,不断创新工作思路,将德育贯穿在学生工作的方方面面,做好高校的党建工作,用党性铸师魂。时刻保持清醒头脑,不断增强信心斗志,高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,弘扬伟大建党精神,自信自强、守正创新,踔厉奋发、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。本校的辅导员通过有高度、有亮度、有温度的工作方式去教育学生,帮助学生树立正确的三观,建立健康的心理素质,充分尊重学生的意见和要求,建立良好的沟通方式,用平等的心态对待学生。其次,就是要建立良好的班风学风,我们要利用好德育学分制这种有力的抓手,营造积极向上的良好学习氛围,培养德智体美劳全面发展的青年学子。

三是中国人民和中华民族从近代以后的深重苦难走向伟大复兴的光明前景,从来就没有教科书,更没有现成答案。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的,马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的,贯穿其中的一个基本点就是中国的问题必须从中国基本国情出发,由中国人自己来解答。我认为对学生的教育也是如此,我们教育学生需要从学生本身出发。我们辅导员的工作便是跟他们进行有效的谈心谈话,真心实意地去关心他们的所想所思,为他们做好保障服务,做好大学的思想政治教育。及时回应他们在学习生活中遇到的困惑和难题,满足他们成长过程中的期待与需求。每个辅导员都应该有一双慧眼,去发现每一个学生的潜能,然后挖掘并激发学生,鼓励他们发奋成才。

中国共产党第二十次全国代表大会,明确了党在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进,对全面建成社会主义现代化强国两步走战略安排进行宏观展望,科学谋划未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针。我将会从中学习精神理论,不断汲取力量,更好地完成辅导员的责任、使命。